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viernes, 29 de marzo de 2019

Pechakuchas


Los alumnos/a de primero del Ciclo de Sistemas Microinformáticos y Redes (SMR en lo sucesivo) han realizado unas “pechakuchas” y nos la han presentado.
¿Qué son las Pechakuchas? Se estarán preguntando, pues si miramos la definición en la Wikipedia nos dice:
“Es un formato de presentación en el cual se expone una presentación de manera sencilla e informal mediante 20 diapositivas mostradas durante 20 segundos cada una. Originalmente creado por Astrid Klein y Mark Dytham de Klein-Dytham Architecture (KDa) en Tokio en 20031​ como un punto de encuentro para jóvenes emprendedores donde pudiesen mostrar sus presentaciones en público e intercambiar opiniones. Desde entonces, el formato se ha extendido de manera viral a otras ciudades alrededor del mundo.”
El nombre PechaKucha deriva de un término japonés que significa “cháchara”, “cuchicheo” o “conversación”
¿Y por qué la podemos interrelacionar con el proyecto de CITE de nuestro centro, cuyo tema central es EUROPA?
Para hacer las pechakuchas hemos utilizado diferentes aplicaciones para crear presentaciones, tal como: Impress, Power Point, Genially y Prezzy, cada pareja de alumnos ha elegido la herramienta así como el tema, estos eran:
  • Las 20 ciudades más bellas de Europa.
  • Las 20 peores ciudades de Europa para vivir.
  • Curiosidades de algunos países de Europa.
  • Evolución cartográfica de Europa a lo largo de la historia.
  • Países Europeos más optimistas.
¿Qué se ha evaluado?
  • Resumir ideas, ya que se tiene una restricción de tiempo (20 segundos)
  • Representar con la presentación como apoyo a la palabra, saber transmitir la información (la presentación apoya a la palabra)
  • Presentar y expresar la información siendo capaza de atraer la atención con la historia y el ritmo.
¿Cómo hemos motivado a presentarlo?
  • Con un concurso donde el jurado no era la profesora.
Imágenes del alumnado mostrándonos sus presentaciones:

















miércoles, 5 de diciembre de 2018

Lectura en voz alta

Los alumnos de primero de formación profesional de grado medio de SMR, leen en voz alta una vez a la semana en las clases del módulo aplicaciones ofimáticas, como fomento a la lectura, utilizando la nueva plataforma de la biblioteca digital que nos ofrece la consejería de educación de la Junta de Extremadura.


¿Por qué y para qué?

Los beneficios que nos proporciona la herramienta, es que a nadie se le olvida el libro en casa, la variedad de resvistas y libros que nos ofrece, el precio es gratis para todas las personas de la comunidad, podemos hacer club de lecturas online. Además de los propios beneficios de leer en alto como son:

  • Aumenta la atención.
  • Fortalece las aptitudes de escritura, habla y escucha.
  • Incrementa el vocabulario.
  • Estimula la memoria y la curiosidad.
  • Agudiza la observación y la imaginación.
  • Mejora el pensamiento crítico y creativo.
  • Mejora la comprensión.
  • Expande el conocimiento.
  • Crea vínculos emocionales.
  • Desarrolla una actitud positiva hacia los libros como fuente de placer.

Y si la selección del libro es adecuada, puedes trabajar la interdisciplinariedad con otros módulos del ciclo, en este caso el libro es "El último hacker" de Díaz Valladares, Francisco, donde trabajamos vocabulario y contenidos de Seguridad Informática.  
En cuanto a la temática central del proyecto del centro, el libro está contextualizado en tres zonas terrestres: Madrid, Rusia y Guayana Francesa, esto nos sirve para tratar como tema transversal la temática de los trolls Rusos dentro de Europa.

¿Qué opina el alumnado?

"La experiencia nos está pareciendo buena, porque la letra se ve mejor, la puedo poner a mi gusto y la lectura del libro se hace más corta."


En cuanto a la Guayana Francesa, aprendimos que aunque no estaba en Europa, el país  La Guayana Francesa es una región de Francia, constituida en el departamento de ultramar, que forma parte de la Unión Europea como región ultraperiférica. Se ubica en la costa norte de América del Sur, en la región de Las Guayanas, entre Brasil y Surinam, limitando al norte con el océano Atlántico.


Se dieron cuenta porque "no se necesita pasaporte para ir de Francia a la Guayana Francesa.